1. Общие положения.
1.1. Психоло-педагогический консилиум (далее ППк) является одной из форм
взаимодействия руководящих и педагогических работников муниципального
бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада
комбинированного вида второй категории № 10 «Ласточка» г.Сальска,
осуществляющих образовательную деятельность (далее - МБДОУ № 10
«Ласточка» г.Сальска ) с целью создания оптимальных условий обучения,
развития, социализации и адаптации обучающихся посредством психологопедагогического сопровождения.
1.2. Задачами ППк являются:
1.2.1. выявление трудностей в освоении образовательных программ,
особенностей в развитии, социальной адаптации и поведении
обучающихся для последующего принятия решений об
организации психолого-педагогического сопровождения;
1.2.2. разработка рекомендации по организации психологопедагогического сопровождения обучающихся;
1.2.3. консультирование участников образовательных отношений по
вопросам актуального психофизического состояния и
возможностей обучающихся; содержания и оказания им
психолого-педагогической помощи, создания специальных
условий получения образования;
1.2.4. контроль за выполнением рекомендаций ППк.
2. Организация деятельности ППк.
2.1. ППк создается на базе МБДОУ№ 10 «Ласточка» г.Сальска приказом
заведующего.
Для организации деятельности ППк в МБДОУ № 10 «Ласточка»
г.Сальска оформляются: приказ заведующего о создании ППк с
утверждением состава положение о ППк, утвержденное
заведующим.
2.2. В ППк ведется документация:
- Приказ о создании ППк с утвержденным составом специалистов
ППк;
- Положение о ППк;
- График проведения плановых заседаний ППк на учебный год;
- Журнал учета заседаний ППк и обучающихся, прошедших ППк;
- Журнал регистрации коллегиальных заключений психологопедагогического консилиума;
- протоколы заседания ППк;
- карта развития обучающегося, получающего психологопедагогическое сопровождение;
- журнал направлений обучающихся на ПМПК.
Ответственным за хранение документов является председатель ППк.
Срок хранения документов – до момента окончания ДОУ
воспитанником.
2.3.Общее руководство деятельностью ППк возлагается на заведующего
МБДОУ.
2.4.Состав ППк: председатель ППк – старший воспитатель МБДОУ
№ 10 «Ласточка» г.Сальска, воспитатель, представляющий ребенка;
педагог-психолог, учитель-логопед, инструктор по физической
культуре, музыкальный руководитель.
2.5.Заседания ППк проводятся под руководством председателя ППк или
лица, исполняющего его обязанности.
2.6.Ход заседания фиксируется в протоколе ППк. Протокол ППк
оформляется не позднее пяти рабочих дней после проведения
заседания и подписывается всеми участниками заседания ППк.
2.7.Коллегиальное решение ППк, содержащее обобщенную
характеристику обучающегося и рекомендации по организации
психолого-педагогического сопровождения, фиксируются в
заключении. Заключение подписывается всеми членами ППк в день
проведения заседания и содержит коллегиальный вывод с
соответствующими рекомендациями, которые являются основанием
для реализации психолого-педагогического сопровождения
обследованного обучающегося.
Коллегиальное заключение ППк доводится до сведения
родителей (законных представителей) в день проведения заседания.
В случае несогласия родителей (законных представителей)
обучающегося с коллегиальным заключением ППк они выражают
свое мнение в письменной форме в соответствующем разделе
заключения ППк, а образовательный процесс осуществляется по
ранее определенному образовательному маршруту в соответствии с
соответствующим федеральным государственным образовательным
стандартом.
Коллегиальное заключение ППк доводится до сведения
педагогических работников, работающих с обследованным
обучающимся, и специалистов, участвующих в его психолого-
педагогическом сопровождением, не позднее трех рабочих дней
после проведения заседания.
2.8.При направлении обучающегося на психолого-медико-педагогическую
комиссию (далее - ПМПК) оформляется Представление ППк на
обучающегося.
Представление ППк на обучающегося для представления на
ПМПК выдается родителям (законным представителям) под
личную подпись.
3. Режим деятельности ППк.
3.1.Периодичность проведения заседаний ППк определяется запросом
МБДОУ № 10 «Ласточка» г.Сальска на обследование и организацию
комплексного сопровождения обучающихся и отражается в графике
проведения заседаний.
3.2.Заседания ППк подразделяются на плановые и внеплановые.
3.3.Плановые заседания ППк проводятся в соответствии с графиком
проведения, но не реже одного раза в полугодие, для оценки
динамики обучения и коррекции для внесения (при необходимости)
изменений и дополнений в рекомендации по организации психологопедагогического сопровождения обучающихся.
3.4.Внеплановые заседания ППк проводятся при зачислении нового
обучающегося, нуждающегося в психолого-педагогическом
сопровождении; при отрицательной (положительной) динамике
обучения и развития обучающегося; при возникновении новых
обстоятельств, влияющих на обучение и развитие обучающегося в
соответствии с запросами родителей (законных представителей)
обучающегося, педагогических и руководящих работников
Организации; с целью решения конфликтных ситуаций и других
случаях.
3.5.При проведении ППк учитываются результаты освоения содержания
образовательной программы, комплексного обследования
специалистами ППк, степень социализации и адаптации
обучающегося.
На основании полученных данных разрабатываются
рекомендации для участников образовательных отношений по
организации психолого-педагогического сопровождения
обучающихся.
3.6.Деятельность специалистов ППк осуществляется бесплатно.
3.7.Специалисты, включенные в состав ППк, выполняют работы в рамках
основного рабочего времени, составляя индивидуальный план
работы в соответствии с планом заседаний ППк, а также запросами
участников образовательных отношений на обследование и
организацию комплексного сопровождения обучающихся.
Специалистам ППк за увеличение объема работ устанавливается
доплата, размер которой определяется МБДОУ самостоятельно.
4. Проведение обследования.
4.1.Процедура и продолжительность обследования ППк определяются
исходя из задач обследования, а также возрастных, психофизически
и иных индивидуальных особенностей обследуемого обучающегося.
4.2.Обследование обучающегося специалистами ППк осуществляется по
инициативе родителей (законных представителей) или сотрудников
МБДОУ с письменного согласия родителей (законных
представителей).
4.3.Секретарь ППк по согласованию с председателем ППк
заблаговременно информирует членов ППк о предстоящем
заседании ППк, организует подготовку и проведение заседания ППк.
4.4.На период подготовки к ППк и последующей реализации
рекомендаций обучающемуся назначается ведущий специалист:
воспитатель или другой специалист. Ведущий специалист
представляет обучающегося на ППк и выходит с инициативой
повторных обсуждений на ППк (при необходимости).
4.5.По данным обследования каждым специалистом составляется
заключение.
На заседании ППк обсуждаются результаты обследования ребенка
каждым специалистом, составляется коллегиальное заключение
ППк.
4.6.Родители (законные представители) имеют право принимать участие в
обсуждении результатов освоения содержания образовательной
программы, комплексного обследования специалистами ППк,
степени социализации и адаптации обучающегося.
5. Содержание рекомендации ППк по организации психологопедагогического сопровождения обучающихся.
5.1.Рекомендации ППк по организации психолого-педагогического
сопровождения обучающегося с ограниченными возможностями
здоровья конкретизируют, дополняют рекомендации ПМПК и могут
включать в том числе:
- разработку адаптированной основной общеобразовательной
программы;
- разработку индивидуального образовательного маршрута;
другие условия психолого-педагогического сопровождения в рамках
компетентности МБДОУ.
5.2.Рекомендации ППк по организации психолого-педагогического
сопровождения обучающегося на основании медицинского
заключения могут включать условия обучения, воспитания и
развития, требующие организации обучения по индивидуальным
образовательным маршрутам.
5.3.Рекомендации ППк по организации психолого-педагогического
сопровождения обучающегося , испытывающего трудности в
освоении основных образовательных программ, развитии и
социальной адаптации могут включать в том числе:
проведение групповых и (или) индивидуальных коррекционноразвивающих занятий с обучающимся.
5.4.Рекомендации по организации психолого-педагогического
сопровождения обучающихся реализуются на основании
письменного согласия родителей.